全面育人打基础,家校配合养习惯——记文一校区期中家长会
[作者:李昱茜    发布时间:2017-5-12 8:54:01    点击数:189

2017年5月11日晚上,文一街小学文一校区迎来了本学期期中家长会。

首先是潘国根校长作指导讲话。“奥数学不学”、“应试应不应”、“读民办还是公办”、“留学(小别离)别不别”——潘校长结合当今教育的热点问题,提出我们家长、老师、学校要树立正确的教育理念,一起来思考“教育究竟为了什么”、“我们究竟要培养什么的人潘校长强调,应对争论不休的困扰从根本上说,在于我们要努力做到:全面育人打基础,家校配合养习惯。

全面育人打基础,为的是力求营养均衡。教育部发布了中国学生发展核心素养,核心素养指向全面发展的人。分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。核心素养是对教育要培养什么的样的人的很好解答。潘校长说,发展核心素养,就好比吸收食物的营养。学校发展核心素养应对的就是均衡营养的饮食结构图。坚持全面育人,做到营养均衡,身体健康了,你问我吃西餐还是中餐,那都无所谓了。反思教育,营养不良情况普遍存在。概括说就是缺德、缺心和缺运动。德是指待人接物,关爱他人。心是指用心,老师用心教,学生用心读。潘校长特别强调老师和家长要学习一点教育心理学,要懂得孩子的心理。尊重儿童的身心发展规律。运动体现在学生体质健康水平,现在学生身体素质水平普遍不高。作为学校,近年来我校精品工程W城小公民”,构建学生公共生活为核心的学生生活实践研究,努力培养有公民意识,公共责任感和参与能力的未来公民,在立德树人方面付出了积极的行动。

家校配合养习惯,需要每一个老师和家长充分认识到良好习惯孩子一生成长重要性。潘校长从非洲草原上的草地之王尖毛草,尖毛草先长根部,为后来的成长做好了准备的故事,告诉我们成就孩子美好未来的是孩子一直都在积蓄的品质、意志和习惯。潘校长提到了去年中考状元,文一街小学毕业生。她超过那些“学霸”的秘诀,就是每次“考试后”都能全对。因为她有一个好习惯,一定要把试卷中的错题搞清楚并认真订正全对才肯罢休,并作好记录,到后来再有这种题时就不会错了。就这样她一直坚持这么做,最终成功了。孩子的行为习惯经常来自于对父母、老师的模仿。长大后的行为可以从小时候找到源头。例如孩子长大后弓着背站不正,这就是小时候对坐姿的教育忽视造成的。迫切需要家校配合,养成习惯。

最后,潘校长总结,只要我们坚持正确的育人方向,努力做到全面育人打基础,家校配合养习惯。至于奥数不奥数,读不读民办,出不出国,都不是最重要的。如果做不到这点,读奥数又如何?读民办又如何?出国又如何?我们要坚定信念,要加强配合,就可以淡定面对各种问题,孩子就一定会茁壮成长。

 随后各班级分班级展开了家长会,由班主任和任课老师主持进行。老师们根据自己班孩子的情况与家长进行面对面沟通交流。中途,由教导处方老师主持对各班家长进行了“家长问卷调查表”填写。听取家长对学校发展的意见和建议,以便让孩子更好的成长。

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